תקציר
עבודתי עסקה בנושא אופן הסיקור בנושא אלימות נגד מורים בתקשורת
שאלת המחקר-באיזה אופן התקשורת מסקרת אירועי אלימות נגד מורים
דילמת המחקר- התקשורת משקפת מציאות לעומת הבניית מציאות ומסגור בסיקור.
הסבר לדילמה: האם התקשורת משקפת את המציאות כלומר האם הסיקור הוגן, אובייקטיבי ,
עובדתי ומעביר את מה שקורה באלימות נגד מורים או התקשורת מסקרת בצורה שהיא מבנה
מציאות כלומר פועלת יותר לטובת רייטינג , וממסגרת את הסיפור בצורה חד צדדית. בשיקוף
יבוא לידי ביטוי שימור התפיסה בסיקור התופעה לעומת הבניית המציאות שיבדוק אם חל
שינוי בתפיסה הישנה.
מצד אחד- סיקור אובייקטיבי
מצד שני- סיקור שונה, סובייקטיבי, מבנה מציאות ומשנה מציאות
חשיבות הדילמה: להביא למודעות הציבור את יכולתה של התקשורת לקבע תפיסה
כזו או אחרת בסיקור נושא בחדשות. ולהראות שיש בכוחה של התקשורת גם לחולל
שינויים. האם התקשורת מנסה להראות לנו צד שיביא להם יותר צופים שיראו את
התכנית או שהם נותנים השקפה מלאה ואמיתית של המצב ?
בסקירת הספרות
תופעת האלימות שנוקטים תלמידים נגד מורים חמורה ומדאיגה ביותר וראויה לדיון נרחב.
לסיכום העבודה – השערת המחקר שלי אוששה מפני שמצאתי שהתקשורת מבנה מציאות
הדיווח על אלימות בתקשורת הוא נושא "מוכר" ומביא רייטינג וזו הסיבה שהתקשורת בוחרת לעסוק בו.
הייתי ממליץ לחוקרי תקשורת לחקור את אופן ייצוג האלימות כנגד מורים במגזר הערבי לעומת המגזר החילוני/דתי.
פרזנטציה
בסקירת הספרות
תופעת האלימות
בבתי-הספר מקבלת בשנים האחרונות מקום מרכזי במערכת החינוך,
וננקטים צעדים כדי לטפל בה. ועדת החינוך והתרבות
נדרשה לדון בנושא האלימות נגד
מורים בעקבות הצעה לדיון מהיר של חה"כ גילה פינקלשטיין. לדברי חה"כ פינקלשטיין,
תופעת האלימות שנוקטים תלמידים נגד מורים חמורה ומדאיגה ביותר וראויה לדיון נרחב.
המושגים העיקריים ששולבו הם: חופש הביטוי, הבניית המציאות, מודל פיסק, תקשורת
המונים, מודל סדר יום, תפקידי אמצעי התקשורת
במדינה דמוקרטית, כוחם ועוצמתם
של אמצעי התקשורת, חבות תקשורת,
לוֹקָלִיזַצְיָה, אתיקה עיתונאית, הבניית
המציאות ושיקוף המציאות . אשר ייתן 2 צדדים של התקשורת בנושא אופן הסיקור בנושא האלימות
נגד מורים בתקשורת האחת אובייקטיבית ואילו השנייה סובייקטיבית.
בשיטת המחקר – ניתחתי 5 כתבות לפי
מרכיבי ניתוח של כתבה אובייקטיבית לעומת סובייקטיבית. וסיכמתי בטבלה את הממצאים באמצעות המרכיבים הבאים- עובדות/ דעות, מידת שיפוטיות,
כתבה פתוחה- שיקוף , כתבה סגורה- הבניית המציאות
השערתי הייתה- -שיהיו יותר כתבות מבנות מציאות מאשר
משקפות בגלל הרדיפה של התקשורת לרייטינג .
המסקנות העיקריות שעלו מהממצאים - הן שרוב הכתבות מבנות
מציאות ופחות משקפות מציאות. כלומר הכתבות היו סובייקטיביות ולא אובייקטיביות.
לסיכום העבודה – השערת המחקר שלי אוששה מפני שמצאתי שהתקשורת מבנה מציאות
הדיווח על אלימות בתקשורת הוא נושא "מוכר" ומביא רייטינג וזו הסיבה שהתקשורת בוחרת לעסוק בו.
הייתי ממליץ לחוקרי תקשורת לחקור את אופן ייצוג האלימות כנגד מורים במגזר הערבי לעומת המגזר החילוני/דתי.
פרזנטציה
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה